苏州新草桥中学

砥砺深耕  履践致远

论题1：“如何提升教师的师德师风？

陈昕怡老师说道，加强师德师风建设，打造高素质教师队伍是立教之本、兴教之源。学校可以通过师德师风教育培训、建立健全师德师风考核评价机制等方式，注重将师德师风建设融入日常教学、科研和管理。其次就老师自身来说，应加强师德教育，树立榜样精神，学习优秀教育者的先进事迹，树立正确的师德观念。

问题2：“教师如何让提升课堂教学效果？

黄俊杰老师指出，提升教师的课堂教学效果首先我们要明确教学目标，让学生有目标的去做一个系统性的学习，确保学生在上课的时候有一个主体的方向与目标。其次要采取多元化的教学，让学生有学习的兴趣，真正为了自己去学习，与此同时也要注意注意课堂的纪律，最后要有针对性地布置作业，帮助学生更好的巩固知识，复习薄弱点，得到针对性的提高。

问题3：教师如何提升自己对教材的理解和教学水平？

杨晨欣老师从见教材、见自己和见学生三个层面分析了这个问题。对于教材，教师应深入研究其内在联系，采用整体视角进行分析，明确不同阶段对学生的要求，并进行学情分析，系统整理与理解教材内容。同时教师自身要参加专业培训、观摩优秀教师的教学并及时进行教学反思，以提升自己的教学水平。此外，教师应了解学生的需求，强化与学生的沟通，培养学生的听课习惯，注重课堂纪律，发展学生的思维能力和学习效率。

问题4:如何做一位有温度的老师？

刘哲源老师认为，做有温度的教育其目标是构建一个温暖的精神家园，包含学生、老师及所有教职工。这样的精神家园能为学生提供安全感，使他们在迷茫中找到归属，进而更好地学习和成长。德育工作的重要性在于帮助学生塑造一个温暖、舒适的环境，类似于鸟巢，能够让他们在精神上得到支持，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。